荷风送香气，竹露滴清响。盛夏的热忱与教育的初心交织成光，成长的步履在蝉鸣中愈发坚定。

近日，蚌埠市中学数学新教材培训会在蚌埠新城实验学校三楼大礼堂顺利举行。本次培训旨在帮助全市中学数学教师准确把握新课标理念，深入理解新教材内容，推动课堂转型，落实核心素养培养。

活动由蚌埠市初中数学教研员金婷老师主持，特邀蚌埠市教科所副所长、正高级教师陈耀忠，省教科院教研员胡涛，合肥市庐阳区教研员李国凯，马鞍山市教研员蒋宝童，正高级教师、省特级教师司擎天，滁州市教科院教研员张颖，以及合肥行知学校副校长周向荣等人围绕沪科版初中数学七八年级新教材，就教材解读、教学建议及综合与实践活动等内容作了专题讲座，各县区初中数学教研员及全市秋季学期七八年级数学任课教师积极参加本次培训。

凝心聚力，扬帆起航。活动伊始，蚌埠市教科所副所长陈耀忠老师就本次培训对参会老师提出要求，关注新课标，新教材，新课程，新理念和新中考。本环节为整场培训奠定了严肃而积极的基调，明确了学习的目标与方向。

专家领航，深研教材。蒋宝童、司擎天、李国凯、周向荣四位专家以宏阔视野与严谨学理，为新教材揭开帷幕。他们既纵向回溯七八年级教科书的修订脉络，又横向铺陈其顶层设计：删什么、增什么、为何而改、如何落地，条分缕析，一目了然，让教师顷刻锁定教学重难点。

深入剖析了新教材编写思路，包括坚持立德树人、创设问题情境、强化整体设计、注重活动设计、落实“双减”要求、精心设计版面，全面体现了以学生发展为中心的教育观。更重要的是，他们把“修订”升华为“育人”：立德树人、情境创设、整体架构、活动嵌入、“双减”落地、版面美学——六大支点共同撑起“以学生发展为中心”的教育观，让教材从知识容器跃迁为成长土壤。精要概括了新教材的特点，涵盖价值性、思想性、发展性、过程性、应用性、结构性、文化性与融合性，凝练出新教材的“精气神”，彰显其先进性与系统性。

最后，专家们向一线教师发出时代邀约：拥抱变革，深研课标，刷新理念，让教材在创造性使用中真正服务每一个全面发展的生命。

精析变化，聚焦教学。陈耀忠、张颖两位专家分别从综合与实践的命题评价和教学实施两个维度，系统阐述了如何将新课标与新教材中关于“综合与实践”部分的要求融入日常课堂。通过分析近年来及其他地区中考真题，结合新课标、新教材中对该部分作出的重要修订，他们强调，有效开展综合与实践活动在当前初中数学教学中具有重要意义。在实际教学过程中，该类活动应突出其实践性与应用性，教师需秉持创新意识，融入先进教学理念与方式，不断丰富活动形态与内涵。同时，应注重发挥综合与实践活动的育人价值，通过创设真实、有挑战性的学习情境，引导学生主动探究、合作交流，将数学知识应用于实际问题的解决中，从而帮助他们理解数学本质、发展关键能力与核心素养，增强创新精神与实践能力，更好地呼应新课改的导向，为学生的全面成长和数学学科育人价值的实现提供坚实支撑。

携手前行，圆满落幕。新教材犹如一股清新的春风，吹拂着数学教学的田野，激励教师们勇于尝试更加创新的教学策略。项目式学习、探索性教学等新型教学方法如雨后春笋般涌现，旨在培养学生的自主学习能力与培养合作探究精神。

本次培训内容充实，理念前沿，指导性强。专家们的报告既有理论高度，又有实践深度，成功引领教师们提升了思维认知，加强了对新课标、新教材的理解，为后续深化教学改革、有效提升学生数学核心素养起到了至关重要的推动作用。

赋能于训，躬耕于行。全市初中数学教师将以此次学习为新的起点，以新课标为纲，以发展学生核心素养为本，用新理念武装头脑，用新方法指导实践，持续深化对教材的理解力和提升课堂的执行力。一次培训，点燃了深入探索的热情；一场引领，坚定了躬行实践的决心。此次讲座如灯塔，为老师们在“五新”背景下的数学教学实践照亮了前路，使大家对如何强化育人价值、渗透数学思想、培养思维能力有了更深刻的理解和更清晰的规划。